名人名言 青年

致青春,献给正在奋斗的你。

李大钊名言

时间:2016-06-08 20:52点击: 次来源:好文学作者:admin评论:- 小 + 大

时间:2017-03-28 15:13点击: 次来源:好文学作者:编辑评论:- 小 + 大

青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。
陈独秀

给不断奋斗的你

1、青年之字典,无”困难”之字,青年之口头,无”障碍”之语;十位知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之崐性命,以创造环境,征服历史。

愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者的话。 鲁迅

“人生在一种默默奋斗的状态时,思想就会从生活的琐碎中得到升华。”

2、青年之礼貌,奋斗之礼貌,也与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之玉,人生之春,人生之华也。——李大钊

昙花一现的感情,不能真诚地可靠地长期地相爱,是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。
苏霍姆林斯基

——路遥《平凡的世界》

3、凡事都要脚踏实地去作,不驰于空想,不鹜于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学,则真理可明,以此态度作事,则功业可就。——李大钊

科学给青年以营养,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在你不幸的时刻保护着你。
罗蒙诺索夫

给向往远方的你

4、我觉得人生求乐的方法,好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。

真不公平,原谅青年人寻欢作乐,却禁止老年人追求享受。 蒙田

“没有比脚更长的路,没有比人更高的山。”

5、为世界进礼貌,为人类造幸福。

你们这些生在今日的人,你们这些青年,现在要轮到你们了!踏在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大、更幸福。
罗曼·罗兰

——汪国真《山高路远》

6、青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。——李大钊

要做一番伟大的事业,总得在青年时代开始。 歌德

**给青年的你**

7、为世界进礼貌,为人类造幸福,以青年之我,创造青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。——李大钊

如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜,不作无谓的伤感,并向着自己应做的事业去努力,尤其是青年时代一点也不把时光滥用,那我们可以武断地说将来必然是会成功的。
聂耳

“现在的青年最要紧的是“行”而不是“言”。”

8、人生搞笑的事情,就是送旧迎新,正因人类高的欲求,是在时时创造新生活——李大钊

好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起。从现在的角度说,青年可以从老年身上学到他们所不具有的优点,而从社会影响角度来说,有经验的老人执事令人放心,而年青人的干劲则鼓舞人心,如果说,老人的经验是可贵的,那么青年人的纯真是崇高的。
培根

——鲁迅

9、人生高之理想,在求达于真理。

对于青年期中的年轻人应以豁达的热情去激励,而且应使他们以此种热情去建设自己的生活和事业。
罗素

**给步入社会的你**

10、我觉得人生求乐的方法,好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。——李大钊

青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。 加里宁

“要成就一件大事业,必须从小事做起。”

11、青年之礼貌,奋斗之礼貌也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。——李大钊

教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 哈钦斯

——列宁

12、人类的生活,务必时时刻刻拿大的发奋,向高的理想扩张传衍,流传无穷,把那陈腐的组织腐滞的机能一一的扫荡摧清,别开一种新局面。

德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错,其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果,也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过,常常使人懦弱无能,应该竭力避免,那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。
洛克

**给努力的你**

13、人生高之理想,在求达于真理。

思想是行动的基础,它把青年拉向一方面去,而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去,在大多数情况下,生活总是占上风的,于是,大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后,就走上了已经踏平的道路,而且渐渐走得习惯了。
柯罗连科

“青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。”

14、青春之字典,无困难二字,青年之口头,无障碍之语,惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,敏锐之直觉,活泼之性命,以创造环境,征服历史。——李大钊

青年人的教育是国家的基石。 富兰克林

——李大钊

15、咱们就应顺应自然,立在真实上,求得人生的光明,不可陷入勉强虚伪的境界,把真正人生都归幻灭。——李大钊

教师常常忘记,品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感,只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时,才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时,我们应当首先在个人领域,即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里,培养纯洁,富有人道主义的情感。
苏霍姆林斯基

16、航海远行的人,比先定个目的地,中途的指针,总是指着这个方向走,恐怕永无到达的日子。——李大钊

www.2138com,勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路,他们只须饭来张嘴,上课就念书,什么也不管,这样我们就会害了青年,会使聪明人也变成傻瓜。
徐特立

17、我以为世间可宝贵的就是今,易丧失的也是今。正因它容易丧失,因此更觉得它宝贵。——李大钊

教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的有用的阳光。
乌申斯基

18、两性相爱,是人生重要的部分。就应持续他的自由神圣纯洁崇高,不好强制他,侮辱他,污蔑他,屈抑他,使他在人间社会丧失了优美的价值——李大钊摘自:短美文

“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”
爱因斯坦

19、过去与将来,都是那无始无终永远流转的大自然在人性命上比较出来的程序,其中间都有一个连续不断的性命力。一线相贯,不可分拆,不可断灭。——李大钊

如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜,不作无谓的伤感,并向着自己应做的事业去努力,尤其是青年时代一点也不把时光滥用,那我们可以武断地说将来必然是会成功的。
聂耳

20、我以为一切解放的基础,都在精神解放。

青年时的失败要比壮年时的胜利,老年时的成功更令人满意。 迪斯雷里

21、青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。

青年人对于社会的要求也高,失望也快,却很少注意到,一个成功的中年人或老年人的背后,往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够,那份持续的认真与努力,也是一个成功者必然的付出。这以上说得又不完全,智慧才是一个人成功大的条件之一,缺了它,什么也不成。
三毛

22、青年之礼貌,奋斗之礼貌也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。

青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。
李大钊

23、咱们就应顺其自然,立在真实上,求得人生的光明,不可陷入勉强虚伪的境界,把真正人生都归幻灭。——李大钊

青年之字典,无“困难”之字;青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本身自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。
李大钊

24、我觉得人生求乐的方法,好莫过于劳动。一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。

一个人怕不老实,青年人可贵的是老实作风。”老实”就是不自欺欺人,做到不欺骗人家容易,不欺骗自己难。”老实作风”就是脚踏实地,不占便宜。世界上没有便宜的事,谁想占便宜水就会吃亏。
徐特立

25、人生高之理想,在求达于真理。——李大钊派对名字

真诚个性的基石,若不在青年时代稳固地奠定,以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。
戴维斯

26、青年之字典,无困难之字,青年之口头,无障碍之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知其本身自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之性命,以创造环境,征服历史。——李大钊

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 高尔基

27、凡事都要脚踏实地去作,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学,则真理可明,以此态度作事,则功业可就——李大钊

书,这是这一代人对另一代人精神上的遗言,这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告,这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。
赫尔岑

28、为世界进礼貌,为人类造幸福,以青春之我,建立青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。

爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。
鲁迅

29、人类的生活,务必时时刻刻拿大的发奋,向高的理想扩张传衍,流传无穷,把那陈腐的组织腐滞的机能一一的扫荡摧清,别开一种新局面。

学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学、理化、史地、生物学,以为这些都无足轻重,后来变成连常识也没有。
鲁迅

青年主要的任务是学习。 朱德

现在的青年要紧的是“行”,不是“言”。 鲁迅

科学不但能“给青年人以知识,给老年人以快乐”,还能使人惯于劳动和追求真理,能为人民创造真正的精神财富和物质财富,能创造出没有它就不能获得的东西。
门捷列夫

科学,给青年以养料,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,她在不幸的时刻保护着你。
罗蒙诺索夫

青年的敏感和独创精神,一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。
贝弗里奇

青年人满身都是精力,正如春天的河水那样丰富。 拜伦

你们这些生在今日的人,你们这些青年,现在要轮到你们了!踏在我们的身体上面向前吧。但愿你们比我们更伟大,更幸福。
罗曼·罗兰

青年是多么美丽!发光发热,充满了彩色与梦幻,青春是书的第一章,是永远无终结的故事。
朗费多

在人的一生中,再也没有像青年时期那样强烈地渴望被理解的时期了。没有任何人会像青年那样沉陷于孤独之中,渴望被人接近与理解;没有任何人会像青年那样站在遥远的地方呼唤。
斯普兰格

青年时代太放纵就会失去心灵的滋润,太节制就会变成死脑筋。 圣堤布福

世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。
毛泽东

青年是整个社会力量中的一部分积极有生气的力量。他们肯学习,少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。
毛泽东

青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。
李大钊

青年之字典,无“困难”之字,青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服历史。
李大钊

勇敢产生在斗争中,勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定,就是排除一切障碍。
奥斯特洛夫斯基

应该学会把心灵的美看得比形体的美更可珍贵。如果遇见一个美的心灵,纵然他在形体上不甚美观,也应该对他引起爱慕,凭他来孕育适宜于使青年人得益的道理。
柏拉图

要做一番伟大的事业,总得在青年时代开始。 歌德

青年的思想愈被榜样的力量所激动,就愈会发出强烈的光辉。 法捷耶夫

我们的目的是要鼓舞青年热爱生活,对生活满怀信心,我们要在人们身上培养英雄主义精神。必须使每一个人明白:他是世界的创造者和主人,他对地球上的一切不幸负有责任,而争取生活中的一切美好事物的荣誉,也都是属于他的。
高尔基

青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者,是使历史加速向美好的世界前进的力量。
宋庆龄