我在你身上看到了我自己,也许比我想象的更深刻。我看见天堂的一瞥,天使们辗转反侧的北极光,一一路街道,导致你失去眼睛,在世界上很少看到。我想到笑了。爬上通往天堂的阶梯。我不害怕跌倒两侧无轨抓住,在路上。我通过一个老人坐在一边,坐在那里。我问他为什么停止。我们是垂直的梯子。他说旅途太长。他已经爬那么长。他的膝盖疼痛的思想。我看着我告诉他我不能停止。他问为什么,为什么继续攀升。他肯定有其他的事情我可以做了困扰我的时间,我告诉他,我从来没有见过那么亮的光。从所有的灯光在天空中闪烁,这一招手叫我的名字。确定,我告诉他,我不能再浪费时间了。需要爬一步到达山顶。我想象中的天堂之前。但是从来没有像这样,我很久都没有担心,没有恐惧。我不知道这样的感受。一个回声会在云。明星中的明星。她的高跟鞋留下的标记,小印,发现过去的冥王星。星系的距离。在一些不容易发现的线的本质。你对我的爱抚。我想用我的手指穿过她的头发。凝视着太阳,远离我的世界知道远离你

01

台阶的故事

你看着眼前目所能及的阶梯,暗暗努力要爬上那条台阶.  

可是当你埋头爬上的时候,一抬头,又看到了更高的台阶,似乎也离的很近,触手可及.

当你一阶一阶不断攀爬的时候,一回头,发现还有些人,根本没有爬台阶.
而是在台阶下闭着眼睛晒太阳,似乎过的也很不错…

你吐了一口唾沫,骂道:”呸!不思进取的家伙.”然后又埋头爬台阶,爬的很高很高.

终于有一天,你已经觉得自己爬的很高了,因为周围的云层太厚,看不到更高的台阶了,虽然你知道还有.

你觉得累了,想想就这样吧.

于是你坐下来休息,这个时候才想起来:我当初是为了什么要爬这么高呢?

你想起来当初爬台阶时身边还有很多同伴,现在身边都没有什么人了呢.

当初你们一起从山底出发,面前只有一条向上的台阶,无数人都向上爬.

于是你们说:”咱们也爬吧.”

然后你们一起出发,爬着爬着开始攀比.

“我要比你们爬的都高,都快.”

www.2138comStairwell Poem by Kewayne Wadley_世界诗歌_好文学网。于是你慢慢把同伴们都远远甩在身后了.

此时此刻,你心里暗笑:”看,最后还是我赢了吧,我要去嘲笑他们.”

好在你身边有一部手机,于是你给同伴们一个一个打电话.

“喂!我到了很高层了,你们在哪儿呢?”

“哦,爬到一半,我觉得好累,就回去了,不爬了,现在在山底下晒太阳呢,你加油,相信你.”

“我呢,爬到半路,发现一条岔路,就去那条路了,那条路上不是台阶,而是开满了鲜花,于是我就住下了.至于爬的高嘛…恭喜你爬那么高,但是我已经不在乎了…”

“我放弃了……”

“我听说旁边有座山装了电梯,就转去那座山了.”

“……”

“……”

打完电话,你很失落.

你突然觉得自己爬这么高一点意义都没有,连个观众都没.他们一点都不在乎谁爬的最高了,而且活的似乎都那么快乐,自己却一点都快乐不起来.

我干嘛要爬那么高呢,真傻.

你暗自伤心,失落.

突然旁边路过一个也在不停地往上爬台阶的人.

他满头大汗,却一刻都不停止.

你把他拦下来说:”别爬了,没意义的,都没人在乎的,干嘛这么累,回去吧,下山吧.”

那人哈哈一笑:”为什么要回去呢,我好不容易从旁边那条开满鲜花的小路上绕过来,你现在让我回去?”

你懊恼地说:”你还专门跑过来!?你疯了!这里有什么好玩的,鲜花多好看啊,你比我还傻,有机会不珍惜.”

那人说:”可是我不喜欢鲜花啊.你不懂,这山顶有最绚烂的日出,只有这条路才能通往山顶,我要去看日出呢!”

说完,就满怀欣喜地上路了.

你一屁股坐到台阶上,觉得这人真不可理喻,又突然很羡慕他,至少他还知道他为什么往上爬.
看日出,可是我觉得日出没什么意思呢.

于是,你浑浑噩噩地坐在台阶上,继续为没有人关注自己爬的这么高而郁闷.

不知道过了多长时间,遇到的那个人回来了.

你很奇怪,问他:”你怎么回来了?看到日出了?”

他嘿嘿一笑:”没有,我来晚了,接下来是阴天,看不到了.我要赶紧下山去爬旁边那座,那里也可以看到日出.我这辈子就是为了看一次日出呢.”

你隐隐约约地觉得看日出一定有什么好处,就问到:”看日出有什么意义?”

那人喘了一口气:”什么意义都没有,可我就是想看.”

你想那人一定是骗你的,就换了个话题:”你到山顶了?为什么我从来没见有人回来过?”

那人很吃惊地说:”你从来都没去过山顶么?那里什么都有,而且就在我来的前一天就有日出,我觉得你一定早看过了呢.所有上去过的人都住在那里不回来了,那里是天堂呢.”

你低下了头,说到:”山顶一定很远,我太累了,爬不上去了……”

那人哈哈大笑:”什么啊,转个弯就是,特别近…”

你突然放声大哭起来,你觉得自己浪费了生命.

一开始不知道为什么爬了这么高,结果都没人在意,后来又错过那么多机会,现在又浪费了时间一直在天堂门口懊恼后悔,真是太丢人了.

那人安慰了你一句:”可是你爬了这么高啊!”

你嘟嘟囔囔:”可是那么多人都比我爬的高,我还差一点就到了山顶…”

那人打断你:”你干嘛管别人,你都爬了这么高了,是你自己爬的.”

说完,头也不回地下山了,留下你愣在台阶上.

你望向他的背影,突然看到了自己一直忽略的就在自己身后的…

一幅辽阔与壮观.

诗是其各自所有者的财产。所有的信息都被复制在教育和信息的目的,利于网站访问者,并免费提供…6
/ 3 / 2015 9:58:43是#。13 #你在这里:楼梯诗沃德利诗kewayne猎人

前些天,天已经黑了,才去幼儿园接孩子。

回家路上,看到天上弯弯的月亮,孩子突然跟我说,爸爸,我想给你背首诗。

听他这么一说,我有些出乎意料,便说:“好啊!”

他就开始撅着小嘴背起了幼儿园的儿歌,“每一个树梢挂一个月亮,小鸟说月亮和我好……”

背完后,我给他鼓掌,夸他背得好。

我问他,怎么想起给我背这首诗呢?

他说:“这是我们今天新学的,我看到天空的月亮,就想到了啊。”

我一边听一边想,孩子今天之所以能主动要求背诗,说明他头脑里面已经开始有了触景生情的意识,这样的灵感很难得,如果顺势引导肯定能激发他更大的兴趣。

于是,我说:“爸爸也给你背首诗好不?”

孩子高兴地说,好啊好啊!

我背了李白《月下独酌》中的两句,“举头邀明月,对影成三人”,并给他讲了其中意思。

背完,我又顺势说,要不咱俩比赛背诗,看谁背得多?

孩子说:“好啊,我先来,我要超过爸爸。”

这样,他便一首接一首地背了起来。

现在回想起来,我如果当时对孩子的话不在意,或者是简单搪塞几句,可能就不会有后面的连续背诵了。

其实,处于童年的孩子在一定的条件下,是最善于产生一些奇思异想的事情,会时不时激发一些灵感。

孩子的这些灵感来的突然,去的匆匆,往往一闪即逝

幼儿最好的教育者是他们自己,而父母是他们最好的启蒙老师

身为家长,我们在陪伴孩子的同时应该细心观察,及时抓住孩子在思考、实验、游玩过程中的一些突发的“闪念”,然后顺势积极引导,因为这些闪念很可能是点燃孩子灵感创意的导火索。

02

现在共享单车乱停乱放可谓比比皆是。

记得有一次周末,朋友约我带孩子一起出来玩。

考虑到周末游乐场那边很难停车,我们便坐公交车过去。

到站后,他跟孩子先下,我们紧随其后。

刚一下车,看到他孩子跑过去准备扶起一辆倒在地上的共享单车,朋友看到赶紧过去帮他,然后,才进游乐场高兴地玩。

我和朋友在路边看孩子玩边聊天。

我便问起刚才他小孩扶单车的事。

朋友说:“之前他见我扶过倒在地上的单车,我便跟他讲,共享单车是为了方便大家的,倒在地上不扶起来,既占地方又容易坏。”

朋友说,可能是受了我的影响,从那以后,每次见到单车倒在地上,他都要跑过去扶起来。

我相信看到那一幕的人,都会真心这对父子点赞。

很多时候,我们对孩子更多的是说教,“应该这样或者不能那样”,但是我们可曾想过自己做得怎么样?

孩子每天和我们朝夕相处,父母是孩子最好的老师,父母的一言一行对孩子有潜移默化的示范作用

就像我那位朋友,如果没有“自己扶单车的示范”,孩子怎么能有“看到倒地的单车就主动扶起来”的行为。

有人说,有了孩子之后,自己说话做事都格外小心谨慎,就怕哪点没做好,让孩子看到了,会产生不好的示范影响。

确实是这样,我们为了给孩子树好榜样,对自己各方面都严格要求。

当孩子慢慢长大,回过头来,我们便会发现,在陪伴孩子成长的同时,自己也在进步

03

昨天带大宝坐公交车,车载电视里正播放歌曲《神奇的九寨》,有一句歌词是“人间的天堂”。

不知道是不是听了这首歌的原因,坐在我们前面的孩子突然问他妈妈,天堂是什么地方?好不好玩啊?

听到孩子这么问,妈妈立刻便说:“哪有什么天堂,小孩子不懂,别乱说。”

于是,孩子便不再说话,安静地坐在那里,一直到下车。

后来,大宝便问我:“爸爸,为什么刚刚那个哥哥问天堂是哪里,他妈妈不告诉他?”

我便耐心地给他讲了什么是天堂,并且告诉他前面阿姨不告诉那个哥哥的原因。

平心而论,我觉得那个孩子问得很好,反倒是那位妈妈的做法有些欠妥。

孩子因为不知道什么是天堂,但又十分好奇,很想知道,所以才会问妈妈。

站在孩子角度想,这并没有犯什么错。

倒是这位妈妈,因为觉得孩子问的问题不合常理,不仅不回答,还责怪孩子。

从一定程度来说,这位妈妈错过了满足孩子好奇求知的好机会。

好奇心是孩子想象和创造的起点,是孩子的天性

他们渴望通过自己的探索来了解世界,会有很多奇怪的想法,会问一些在大人看起来很荒唐的问题,而且好奇心常常伴着破坏性行为和危险信号。

其实这很正常,在孩子的世界里没有那么多束缚和顾虑,他们觉得,不懂就可以问

美国儿童认知心理学家文迪·奥斯托洛夫认为,好奇心是每一位孩子先天具备的,遗憾的是常常在后天遭遇扼杀。

儿童之所以是天生的发明创造者,正是因为无拘无束,特别是思维上没有约束

如果父母对孩子的好奇行为,不细心呵护,反而不予理睬甚至冷言相对,不仅会给孩子的心灵带来伤害,也会使孩子失去对周围事物的兴趣和好奇心。

只有不去框限他们,任由其想象的翅膀敲打碰撞灵感,才能使孩子逐步走向创造的世界。

04

有一次接孩子回家的路上,他跟我讲起了班里发生的一件事。

他说下午同学A不小心碰了同学B一下,老师就批评了同学A。

然后问我觉得老师做得对不对?

听他这么一问,我突然意识到他已经开始思考问题了。

从他问的语气,我感觉到他认为老师做得不对,但是老师的做法又让他怀疑自己的看法。

我没有直接告诉他老师对还是不对,而是试探性问他怎么认为?

他说:“我觉得不对,因为同学A只是不小心碰了同学B,又不是故意的。”

我又问他:“你当时在场看到了同学A是不小心,但老师是否知道同学A是不小心呢?”

他说:“可能老师没看到吧。”

就这样,我们边走边说,我没有发表任何意见,只是边引导边鼓励他自己思考,并时不时肯定他。

其实,我关心的不是老师的对与错,而是孩子能问出这个问题

他为什么会这么问?说明他看到这件事后,通过思考分析,作出了判断,而老师的处理结果跟他预想的不一样,他不知道该相信自己还是该相信老师。

这个时候,身为家长我们应该怎么办?

是告诉他要听老师的,还是告诉他别多管闲事?

是引导他进一步分析思考,还是直接给出答案?

我想每一个做法的收效肯定是不同的。

鼓励和肯定是一把开启孩子心灵之门、通向成功之路的钥匙

很多时候,孩子因为自己对某件事不确定,但是又无处询问,随着疑惑越积越多,便逐渐地开始不自信。

随时随地抓住孩子懵懂思考的初兆,积极引导孩子学会动脑思考问题,才能让孩子在潜移默化中养成爱提问、善思考的习惯。

教育家布克梅尼斯特•富勒曾说:所有的孩子生来都是天才,但我们却在他们生命最初的六年磨灭他们的天资。

善于发现孩子灵光的闪现,善于捕捉住那一个个精彩瞬间并像孩子一样,兴奋地、热情地对待这些瞬间,孩子会因为你的投入而更加投入

这也是最成功的亲子教育。